教學目標

　　1痹擻醚的識字方法，認寫生字，感受漢字的形體美。

　　2繃私飪撾哪諶藎結合語言環境體會“假使”、“恰好”、“委屈”等詞語的意思，并能用其中的一些詞語造句。

　　3閉確、流利、有感情地朗讀課文，明白做好事情應從身邊的小事做起。

　　教學重點

　　學習生字、新詞，流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　學生從文中得到啟發，明白做好事情應從身邊的小事做起。

　　教學準備

　　教師：生字卡片、詞語卡片、教學掛圖。

　　學生：為他人做一些力所能及的好事情。

　　教學時間

　　1~2課時

　　教學過程

　　一、質疑激趣，引入新課

　　1蓖學們，平時，咱們班有不少同學喜歡做好事。說說看，你都做過哪些好事呢？

　　2蹦忝欽媸搶鐘謚人的好孩子。有一個小朋友，他也想做好事情，為此，他想了很多很多。你知道他都想了些什么嗎？他到底做了沒有呢？

　　二、初讀課文，學習生字

　　1閉廡┐鳶付莢誑撾睦鐨醋拍兀∏虢柚漢語拼音自由地讀讀課文，一邊讀一邊圈出生字娃娃，并把圈出的生字多讀幾遍。

　　2鼻氚涯愀杖鮮兜男屢笥炎院賴嗇罡同桌聽。同桌互相幫助正音。

　　3背鍪舊字卡片搶讀生字，會認的孩子搶著讀。

　　4苯淌荷字娃娃帶上他的好朋友，咱們一起讀讀這些詞語。（出示詞語卡片全班齊讀。）

　　5苯淌赫庖豢我求會寫的生字有8個，怎樣才能寫得更美？會觀察的小朋友，請你給大家提個醒。

　　老師重點指導“乖”字的書寫。

　　6泵韜臁⑹樾矗同桌交流展示。