活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知區(qū)別3個(gè)物體的大小并能嘗試按大小差異給3個(gè)物體排序。

　　2.學(xué)習(xí)用簡單準(zhǔn)確的語言表述自己的排序活動(dòng)。

　　3.積極參加排序活動(dòng)，初步體驗(yàn)排序的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與幼兒人數(shù)相符的自制火車廂，三個(gè)大火車頭，大中小西瓜，梨子，蘋果卡片若干。

　　2.鞋盒制作的火車（車廂三節(jié)），三面小紅旗。

　　3.大中小西紅柿，青椒，洋蔥。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（放火車的音樂）：

　　聽！這是什么聲音？火車在哪里呢？讓我們一起拍拍手把它請(qǐng)出來吧！

　　二、出示火車?yán)锏纳衩嘏笥?/p>

　　火車廂里住著一些神秘的朋友，讓我們用一句神奇的咒語把它請(qǐng)出來吧（嗨嗨嗨！火車?yán)锏呐笥颜?qǐng)出來。）（打開蓋板）

　　第一節(jié)火車廂里是誰呀？（西紅柿寶寶）一起來數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？（3個(gè)）他們有什么不一樣的地方嗎？（有的大，有的小）

　　（教師拿起最大的西紅柿和中等大小的西紅柿）這一個(gè)大，這一個(gè)小一點(diǎn)。

　　（拿起最小的）這一個(gè)比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、小）

　　現(xiàn)在這些西紅柿寶寶還沒有排整齊，要小朋友來幫它們排排隊(duì)。從哪里開始排呢？這里有一面小紅旗，要從小紅旗開始往后排。誰來說一說，你想怎么排？上來試一試。

　　（如果排錯(cuò)，教師引導(dǎo)“咦，這隊(duì)伍好像有點(diǎn)兒不整齊，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，我們可以把大的排在第一個(gè)，然后是中等的，最后是小的，這樣隊(duì)伍就整齊了。”如果排的對(duì)的，加以表揚(yáng)“西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來排的。真棒！”）