教學目標：

　　1、 復習字詞，正確流利有感情地讀課文。

　　2、 帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷。

　　3、 了解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛

　　4、了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景、物來抒發情感的表達方法。

　　教學重點：引導學生能隨文章的敘述在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受到鄉村生活的美好。

　　教學難點：

　　1、體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉村生活的美。

　　2、了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序。

　　教學過程：（第二課時）

　　一、復習生字詞

　　1、指名讀，讀對后，全班跟讀。

　　2、先讓學生觀察：有2個要求寫的字，而且很難寫的字（率和巢）。誰來說說它的筆順。

　　3、還有兩個多音字（率和冠），誰能說出它們的另一個讀音？

　　二、談話引入

　　1、同學們生字詞掌握得不錯，現在，我們就走近鄉下人家，細細品讀課文。粗讀課文，你發現課文是圍繞哪句話寫的？（指名回答，同意這個答案的齊讀：鄉下人家。不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。）

　　2、這是一道怎樣獨特、迷人的風景呢？同學們想去看看這道獨特、迷人的風景嗎？

　　3、板書：獨特、迷人

　　三、學習課文1-6自然段

　?、?、學習課文第一自然段

　　1、師述：鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。

　　2、師問：鄉下人家的屋前有一道怎樣獨特、迷人的風景呢？？