教學目標：

　　1.學會本課的7個生字，認讀6個字，認識1個多音字。

　　2.能夠給指定的句子填空。

　　3.正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

　　4.學習聯系生活實際理解句子，培養(yǎng)學生的想象力，并對大自然產生喜愛之情。

　　教學重點：

　　聯系生活實際理解第2---5自然段。

　　教學難點：

　　寫字，在朗讀時邊讀邊想象。

　　教學課時：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.學習7個生字。朗讀課文使學生初步了解秋天的自然特征。

　　2.培養(yǎng)朗讀、寫字的正確姿勢。

　　3.初步感受大自然的奇妙，培養(yǎng)識字的興趣。

　　教學重點：

　　正確讀寫課后詞語，正確流利朗讀課文。

　　教學難點：

　　抓住難寫字的關鍵筆畫。

　　教學過程：

　　一、詩歌引入：

　　朗誦《秋葉飄飄》，感受落葉的美。你還想更多的感受落葉嗎？那就打開書，讀一讀14課吧。

　　二、新授：

　　1.初讀課文，整體感知。（按照正確的讀音把課文讀準確）

　　2.自由讀課文。（在課文中找出本節(jié)課的生字朋友，并畫下來）

　　3.檢查生字讀音：小組之間互相讀一讀，指名讀，自愿讀，領讀。

　　4. 擴詞練習。

　　5.這回大家能把課文讀正確、流利了嗎，快試一試吧。（初步感知課文內容，用序號標出節(jié)次）

　　6.體會著讀一讀，小組一起學習喜歡的自然段中的生字。

　　7.學習匯報，搶答。（自愿說一說自己記住了哪個字，是用什么方法記住的）

　　8.大家有不同意見嗎?說一說你的識字方法。

　　三、指導寫字：

　　1.大家把這些生字朋友都記住了，那么你們能不能把它們工整的寫下來呢？試一試。

　　2.先觀察，說說寫這些字時注意什么。師個別指導。

　　3.先描一個，再寫一個。

　　四、作業(yè)：

　　抄寫本課的生字和詞語。