設計理念

　　新課標下的課堂提倡生生互動，倡導自主合作。口語交際更應為學生創設一種自主學習、師生合作、生生合作的學習情境，鼓勵學生大膽地與人交際，在自主合作的學習活動中，在活動化游戲中進行富有個性的口語交際活動。“我喜愛的體育活動”貼近學生生活，為學生提供了思維、交際的空間。學生在交際活動中可以自由地表達出不同的感受和獨特的體驗。本次話題也有利于學生在合作中認真傾聽，參與評價。

教學目標

　　1繃私獬＜的體育活動，愿意把自己喜愛的體育活動介紹給大家，培養口語交際的興趣。

　　2蹦苡眉婦浠敖檣芮宄自己喜愛的體育活動。

　　3痹誚患手腥險媲閭別人發言，并積極參與評價，共同分享快樂。

教學重點

　　認真傾聽別人發言，態度自然大方地講清自己喜愛的體育活動。

教學準備

　　教師：1弊櫓學生參加自己喜愛的體育活動。

　　2弊急敢懷√逵比賽的精彩片段（附有解說詞）。

　　3北究蔚牟噬掛圖或者燈片。

　　學生：參加自己喜愛的體育活動，了解它的活動方法、活動規則等，感受在體育活動中的快樂。上課時將自己的體育器具帶到課堂上來。

教學時間

　　1課時。

教學過程

　　一、創設情境，激趣導入

　　師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現在老師就給你們放一段吧。請大家認真看，最重要的是認真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動的。

　　1 生認真看，專心聽。

　　2 生同桌交流后發言。

　　二、 觀察教材圖畫，開展交際活動

　　1保ǔ鍪臼檣系牟逋跡┦嚎矗課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動，你知道他們參加的是哪些體育活動嗎？（注意觀察順序。）