教學目標   1．了解由于生態失衡造成災害的原因，知道保持生態平衡的重要性，增強環保和生態意識。

　　2．學會生字，掌握“千里迢迢”等詞語。

　　3．學習并運用科普文的閱讀方法,能抓住知識要點，了解實例，明白道理，知道語言特色。

重點與難點：

　　ブ氐悖貉崢破賬得魑牡難習方法，明白保持生態平衡的重要性。

　　ツ訓悖涸鑾墾生的環保與生態意識。

教學準備： 收集當地環保和生態保護狀況正反兩面的事例。

教學時間：3課時。

第1課時

　　(一)教學目標：

　　1．學會生字，初步理解25個詞語。

　　2．了解課文大意，給課文分段。

　　(二)教學過程

　　1．回顧導入。

　　ァ抖眠》學后，知道學習科普說明文有哪兩個基本要求?一般該怎樣閱讀?

　　(自學生字詞——抓知識要點——悟課文寫法。)

　　揭題《意想不到的災害》，繼續按這樣的順序學習課文。

　　2．自學質疑。

　　(1)學習生字詞。

　　(2)通讀全文，邊讀邊想。

　　タ撾男戳四男┰趾?為什么稱這些“災害”是意想不到的?

　　劃出不懂的問題。

　　(3)指名讀課文，檢查初知理解，質疑問難。

　　隨機交流字詞：字音：肴、迢、泌、濫、畜牧

　　字形：蟾、濫、蔗

　　詞義可結合課文理解。

　　3．默讀分段。

　　出示句子：

　　ケ糾炊勻死嚶幸嫻捏π泛腕蛤埽為什么會成災呢?生物學家告訴我們，不論什么動物，它們在自然界生存，都必須和周圍的生態環境保持平衡。

　　フ饈鞘裁淳渥?在課文中起什么作用?

　　ザ懶⒎侄危全班統一。

　　說說段落大意。

　　4．鞏固作業。

　　作業本上第2題。