教學目標:
組織學生通過觀察秋天樹葉的實物、圖片或錄像等,發現秋葉形、色的特點,并運用肢體語言、繪畫、粘貼等藝術形式表現秋葉的形態和動態。
教學過程:
活動一、“走近”秋天,學唱演《秋葉》
1、小朋友們,秋天到了,看,“樹葉娃娃”正在向“樹媽媽”告別呢!(播放多媒體課件:自然界中各種樹葉飄落的情景)
2、誰來說說秋天的葉子都有哪些形狀和顏色呀?
3、生暢談自己的所見所知。(如:楓葉是紅色的,巴掌形的;松樹的葉子是針形的,綠色的┄┄)
4、小朋友們知道的可真多呀!這節課我們就來學習《秋天的葉子》(出示課題),并配樂朗誦兒童詩《樹葉娃娃》。
5、請小朋友們閉上眼睛,用心傾聽歌曲《秋天的葉子》,感受節拍律動,想象樹葉娃娃離開媽媽的情景。
6生暢談自己想像到的畫面(如:我看見樹葉娃娃正拉著手兒,唱著歌,跳著舞,它們可開心了;我看見幾個樹葉娃娃回過頭來,依依不舍地和媽媽說再見呢!┄┄”),生邊說邊即興地用簡單的肢體語言表現拍律動。(如用拍手、拍肩、跺腳等表現)
7、生用聽唱法學唱歌曲《秋葉》,并用肢體語言模仿不同場景下(如微風、狂風等)“落葉飄落”的形態和情感。
8、請幾組同學上臺展示,其他同學猜猜他們模仿的是什么場景下落葉飄落的情景。(播放歌曲,生可自由設計對話或風吹落葉的聲音。)
9、師生共同評價,選出“最佳表演獎”。
活動二、欣賞、創作“樹葉畫”,并創編故事
1、這些可愛的“樹葉娃娃”飛到了課本上,變成了一幅幅美麗的“樹葉畫”,我們一起來欣賞。(播放媒體課件)
2、結合自己搜集到的樹葉的顏色和形狀,談談自己所了解的落葉特點。
3、生自主探究,發現樹葉畫的制作方法及要點。
4、鼓勵學生展開大膽的想象,運用自己搜集到樹葉,創作一幅樹葉畫(可一人完成,也可同組合作完成)并給樹葉畫添上不同的表情。
5、鼓勵學生嘗試用撕、剪、貼、拓印、添畫等方法制作“樹葉畫”。
6、根據自制的“樹葉畫”,創編一個小故事,并講給同桌或組內的小朋友聽。
7、作品展示,并講敘創編好的小故事。
8、評出“最佳創作獎”、“小小故事家”。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/704392.htm