教學要求

　　1. 學習并掌握本課的生字新詞。

　　2. 理解課文內容，體會作者心情變化的句子，知道爸爸用自己的時間、自己的行動來關愛孩子的。體會作者深深懷念父愛的情感。

　　3. 有感情的朗讀課文，背誦第五自然段。

　　重點難點

　　體會作者心情變化的句子，知道爸爸是如何與孩子一起制作音箱，給了孩子時間和關愛的。

　　課時劃分

　　兩課時

　　教學設計

第一課時

　　教學目標

　　1. 讀通課文，學習本課的生字新詞。

　　2. 正確、流利的朗讀課文。

　　3. 初步整體感知課文內容，概括課文的主要內容。

　　4. 學習課文第一、二自然段，知道爸爸怎么和我一起做音箱。

　　教具準配

　　生字詞卡片

　　教學過程

　　一、 播放歌曲，導入新課

　　1. 播放崔京浩的歌曲《父親》。

　　2. 聽著這首歌，你有什么體會？今天，我們就來學習這片課文《父愛深深》，（板書課題）看看這篇文章的父親是用什么方式來關愛孩子的。

　　二、讀文、整體感知，學習生字新詞

　　1. 教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，檢查學生預習時自學生字新詞的情況。

　　2. 教師再出示這些詞語，大家一起在讀中鞏固。

　　3. 教師要求學生自瀆課文，思考：課文講了一件什么事情？

　　4. 指名分段讀，檢查學生讀通課文的情況。

　　5. 指名反饋：課文講了意見什么事情？

　　三、學習課文，體會情感的變化

　　1. 教師導：十五歲的我迷戀音樂，迷戀是什么意思？我想組織樂隊參加比賽，要買個音箱，可父親卻堅持動手做。

　　2. 學生自瀆第一、二自然段，思考：父親怎么和我一起做音箱。

　　3. 指名反饋。

　　四、課堂小結

　　教師小結：音箱終于做好了，我們終于如愿以償的參加比賽了。可是在我的心底有個揮之不去的疑問：花在材料上的錢足夠買一個音箱了，為什么還要自己做呢？下節課我們就來解開這個疑問。

　　五、布置作業

　　1.把本課的生字新詞抄兩遍。

　　2.熟讀課文。

　　3．把下列詞語補充完整。

　　（     ）的眼睛    窘得（     ）

　　（     ）的音箱    急得（     ）