篇一：《春天來(lái)了》教案

　　湖美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第3課 《春天來(lái)了》教案

　　授課人：麟游縣西街小學(xué) 李小斌

　　本課要讓學(xué)生在課下走到田野，尋找春天，觀察春天的景象。桃花紅了，梨花白了，迎春花開(kāi)了，樹(shù)林發(fā)芽了，柳樹(shù)綠了，燕子從南方飛回來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒了，這一切變化多么奇妙啊。老師和學(xué)生一起想象是誰(shuí)把春天悄悄地傳送了過(guò)來(lái)，那美麗的春姑娘長(zhǎng)得什么樣?學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來(lái)，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。

一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注

　　認(rèn)知目標(biāo) ： 讓學(xué)生全面、詳細(xì)地了解春天里人、事、物的季節(jié)特點(diǎn)。懂得欣賞春天美，具有初步的審美觀。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。

　　能力目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，合作探究，自主學(xué)習(xí)的能力。嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生積極地生活態(tài)度和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　(1)、教師準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫(huà)作品。

　　(2)、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

　　（二）、新授。

　　1、說(shuō)春天。

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)

　　春天在哪里呢?春天的大自然會(huì)有什么變化?

　　（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天表現(xiàn)在什么地方。）

　　提示：我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動(dòng)，你看到校園里的春姑娘躲在哪里呢?

　　2.感受春天

　　請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小草發(fā)芽、小花開(kāi)了、柳樹(shù)在春風(fēng)里跳舞、冬眠的小動(dòng)物們睡醒了從洞里鉆出來(lái)了、小燕子從南方飛回來(lái)了。）

　　3.賞春天

　　孩子們請(qǐng)閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的名山大川旅游一番，感受一下祖國(guó)山河那濃濃的春意。

　　祖國(guó)的山河在春姑娘的打扮下綠意盎然、清秀迷人。

　　老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫(huà)，你一定會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀!（觀看課件）

　　4.畫(huà)春天

　　（1）、師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。 “比一比”：哪一小組創(chuàng)作的春天最美?

　　（2）、教師講解作業(yè)要求。

　　（3）、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　（三）、作品評(píng)比。

　　教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并評(píng)選出最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。

　　課后反思：