學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字。

　　2．有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

　　3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。

教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字、會(huì)寫“爸、全”等6個(gè)字；有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。

課時(shí)安排：2課時(shí)

課前準(zhǔn)備

　　1．布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目?

　　2．家庭成員看電視時(shí)意見(jiàn)統(tǒng)一嗎?意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦?

　　3．教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的flash動(dòng)畫。

　　4．教師準(zhǔn)備看電視時(shí)不同場(chǎng)面的片斷。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)案例(一)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，引入新課

　　1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自家的情況，談?wù)効措娨暤那闆r。

　　2．播放明明一家人看電視的場(chǎng)面，你能猜出他們正在看什么節(jié)目嗎?(尊重學(xué)生意見(jiàn)，只要說(shuō)的合理，就給予肯定)

　　3．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)明明家看電視中的“奇妙”所在，揭示課題，板書課題。

二、初讀課文，感知課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)字詞

　　1．引導(dǎo)學(xué)生揭開(kāi)他們家看電視中的“奇妙”之處，朗讀課文，找到答案。(借助拼音認(rèn)識(shí)生字)

　　2．出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀。

　　3．找出這些生字在課文中帶出的詞語(yǔ)，反復(fù)讀。(生在書中找詞語(yǔ))

　　4．學(xué)生匯報(bào)詞語(yǔ)，師在屏幕上呈現(xiàn)詞語(yǔ)。

三、引導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)生字、生詞的方式

　　(在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，運(yùn)用加一加、減一減、猜字迷的方法識(shí)字，還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想在什么地方或場(chǎng)合見(jiàn)到過(guò)這些字)

　　1．學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　2．學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。

　?。ɡ纾簩W(xué)生匯報(bào)“精”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣記住這個(gè)字的?在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)字。）