一、教學目標：

　　1.能正確、流利、有感情的朗讀課文;

　　2.認識本課的13個生字，理解由生字組成的詞語;

　　3.讀懂這則故事，了解文中螞蟻逃生的方法，感悟其中蘊含的團結合作、勇于獻身的精神。

二、教學重難點：

　　了解文中螞蟻逃生的方法，感悟其中蘊含的團結合作、勇于獻身的精神。

三、教學準備：多媒體課件、圖片、詞卡

四、教學課時：一課時

五、教學過程：

　　(一)談話導入，揭示課題：

　　同學們，這節課我們學習的內容是：第17課——生命的壯歌，請大家齊讀課題……想一想，這篇文章所寫的內容應該與什么有關?由“壯”字可看出，所描寫的場面一定非常的——(浩大)……

　　課文贊美的是誰呢?普普通通的螞蟻，身體只有米粒般大小，給你的印象怎么樣?可是，自從聽了這個故事之后，螞蟻在作者的心目中變得高大起來，你們想知道是為什么嗎?

　　(二)初讀課文，整體感知：

　　1.自讀課文：

　　請同學們自由地讀課文，注意讀準字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。想一想，課文寫的是一個什么樣的故事?

　　生讀：……

　　2.檢查詞句：

　　火舌 火海 火神

　　舐動 肆虐

　　焚燒 燒焦 灼焦 焦臭

　　①讀第一行，你發現什么?(火勢越燒越大)

　?、谧x第二行，你又發現什么?(舐動形容火苗亂竄;肆虐指大火瘋狂、任意逞兇)

　　③第三行，你發現了什么?(與火有關……)

　　④這三組詞語，讓你仿佛看到了什么樣的畫面?(……)

　　⑤同學們看到的畫面，其實就是這些句子所表達的意思，我們一起來讀一讀：