教學目標

　　1、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點。

　　2、熱帶雨林的危機

　　3、巴西主要的熱點經濟作物

　　4、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點。

能力目標

　　1、運用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經濟作物分布

　　2、運用巴西的礦產資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產資源對巴西工業(yè)區(qū)的影響。

情感、態(tài)度價值觀

　　1、通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養(yǎng)地理學習的興趣。

教學重點

　　巴西的位置范圍、地形、氣候、農業(yè)生產特點、 工業(yè)特點以及種族構成等。

教學難點

　　熱帶雨林對于全球氣候的影響

　　教法學法

　　教學媒體

　　教 學 過 程

　　教學環(huán)節(jié)

　　教學內容

　　補充與反饋

　　課前預習

　　導入新課

　　1.創(chuàng)設情景導課。

　　大家看錄像，說出展現(xiàn)的內容。

　　播放日韓世界杯，巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷。

　　說說看，你還知道巴西的哪些事物?

　　總結：今天我們就一起認識巴西

　　重難點教學過程

　　板書：第二節(jié)巴西。

　　2.展示世界政區(qū)圖。

　　要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置。

　　總結：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞膰?，緯度較低，光熱資源豐富。

　　板書：位置、環(huán)境、熱帶面積廣大。

　　電腦播出巴西的地形圖(多媒體課件)

　　讀圖回答：1.二條特殊的緯線：赤道、南回歸線。

　　2.巴西所處的溫度：熱帶

　　3巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候(景觀圖展示)