教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、初步掌握j q x和ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。

　　3、學(xué)會(huì)j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j q x開頭的三拼音節(jié)。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。

　　5、認(rèn)識(shí)下、洗、衣、服、雞5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。

　　6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：下棋、洗衣服、搭積木

　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，并且明確j q x與u不能相拼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握j q x和ü相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)j q x三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、學(xué)習(xí)j q x與單韻母i的拼音。

　　3、學(xué)習(xí)j q x與ü的拼音，知道j q x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省寫。

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)引入。

　　1、認(rèn)讀6個(gè)韻母。比較u和ü的區(qū)別。聲母b-----d p------g 順口溜念。

　　2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了？認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣？（p t k）

　　（二）引出新課，提出要求。

　　我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)3個(gè)聲母，比一比，看誰(shuí)最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。

　　（三）教學(xué)聲母j q x。

　　1、教學(xué)聲母j。

　　（1）說(shuō)：圖上畫著誰(shuí)在干什么？（一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。）我們把母雞的雞讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書：j

　　（2）聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。

　　（3）讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。

　　（4）記：看看j像什么？（像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。）

　　教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點(diǎn)j j j。（邊念順口溜，邊書空j的筆順。）

　　2、教學(xué)聲母q。

　　（1）看圖說(shuō)話：圖上畫了什么？（七只氣球在天上飛。）氣球的氣改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。

　　（2）聽老師讀j和q，有什么不同？（q要用力，是送氣的。）教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對(duì)比讀。

　　（3）q像什么？教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個(gè)9字q q q。

　　3、教學(xué)聲母x。

　　（1）看圖說(shuō)話：圖上畫著什么？

　　（2）教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。

　　（3）你能用什么方法來(lái)記住它？（刀切西瓜x x x，像個(gè)叉叉x x x。）