訓(xùn)練內(nèi)容簡介：

　　大雁是春天的使者，給人間帶來春色、生機(jī)。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結(jié)構(gòu)也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯(lián)合觀念，人類應(yīng)該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行徑，給大雁制造著災(zāi)難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然。

教學(xué)目標(biāo) ：

知識與能力：1、掌握本可出現(xiàn)的生字詞

　　2、積累有關(guān)大雁的詩詞句

　　過程與方法：1、讀課文，把握內(nèi)容。

　　2、體會作者感情，把握文章主旨。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)關(guān)愛動物的感情。

教學(xué)過程 ：

　　一、導(dǎo)課：今天，我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》。對大雁，我們大家都很熟悉，古人也有鴻雁傳書的說法，在古詩詞當(dāng)中也經(jīng)常出現(xiàn)，你能否說出幾句？

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維《使至塞上》

　　長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。王灣《次北固山下》

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹《漁家傲》

　　西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》

　　二、介紹文體（知識性散文）及作者（引導(dǎo)學(xué)生看課下注釋一）。

　　三、宣示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、 語文基礎(chǔ)知識積累。

　　2、 讀課文，把握內(nèi)容，體會作者感情，把握文章主旨。

　　3、 培養(yǎng)關(guān)愛動物的感情，

　　四、檢查預(yù)習(xí)：給加點(diǎn)字注音。

　　遷徙 霧靄 窺探 緘默 狩獵 凋零 滑翔 顧忌