教學目標：

　?、?通過觀察、探索，使學生知道6的乘法口訣的形成過程。② 通過教學活動，培養學生觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達能力。③ 讓學生體驗生活中處處有數學，會用數學知識解決生活中的問題。

一 教法根據教學要求，結合教材的特點，為了更好地突出重點，突破難點，完成教學任務。

　　我采用了：1、情景教學法。讓學生在情景里親自動手操作、探索，感受知識的形成過程不過如此簡單，享受成功的喜悅，激發學生學習數學知識的興趣。2、游戲教學法。即是新課改的教學理念做中學、玩中學的體現。因為小學生學習活動不再是教師的說教，應該更多的時間是在學生自主探索的過程中。這樣的教學，更能體現了學生是學習數學的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者的功能。3、以小組合作的形式來組織教學。體現了自主探索、合作交流、實踐創新的數學學習方式，培養了學生互相合作交流的意識，在共同討論中完成學習任務。另外，音樂是陶冶人心靈的神丹妙藥，是調節情緒的有效工具。也為了增加學生對學習的興趣，讓學生在輕松愉快的樂曲中進行操作。并以掌聲表揚的方式激勵學生多思考、多發表意見。

二 學法通過這節課的教學，主要培養了學生以下學習方法：

　　1、指導學生觀察圖畫，共同討論，在自主探索中把感性認識上升到理性認識。戲中運用學習成果，把數學知識利用到現實生活中。2、在游戲中運用學習成果，把數學知識利用到現實生活中。3、培養學生共同合作，相互交流的學習方式。

三 教學、具準備寫有算式的卡片、蘋果；寫有口訣的盒子；主題圖、表格、蘋果樹。