1、導(dǎo)入。“這幾節(jié)課，通過各種各樣的活動(dòng)，如討論、表演、模擬等，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，包括文明禮貌、節(jié)儉、安全。今天，我們一起來檢查一下，看看同學(xué)們平時(shí)在這些方面做得怎么樣。”

　　2、討論與檢查。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第21頁“我的表現(xiàn)”。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見，對(duì)于教科書上所列的項(xiàng)目有什么看法？經(jīng)過全班學(xué)生共同討論，可以對(duì)教科書上的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充和刪減。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生在自己的教科書上按照全班討論的結(jié)果補(bǔ)充和刪減，然后各自按照成績單的要求給自己畫“蘋果”。

　　（3）同桌之間相互交流結(jié)果。

　　3、全班調(diào)查。“同學(xué)們都對(duì)自己平時(shí)的行為做了檢查，同桌的同學(xué)還相互進(jìn)行了交流。那么，我們班同學(xué)做得最好的是哪一條？做得最差的又是哪一條？下面我們來統(tǒng)計(jì)一下。請(qǐng)幾個(gè)自愿的同學(xué)分別負(fù)責(zé)計(jì)算人數(shù)的黑板上做記錄。”

　　（1）在黑板上畫上三種不同的蘋果。

　　（2）按照項(xiàng)目順序，逐一統(tǒng)計(jì)得到各種蘋果的學(xué)生人數(shù)。

　　（3）按照項(xiàng)目順序，逐一將得到不同蘋果的學(xué)生人數(shù)定在黑板上。

　　4、教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果宣布：“全班同學(xué)做得最好的是XX，做得最差的是XX。”表揚(yáng)學(xué)生做得好的方面，提醒學(xué)生要注意那些做得不夠好的方面，尤其強(qiáng)調(diào)其潛在的危險(xiǎn)。

　　5、四人一組，下康樂棋。（教師可課前準(zhǔn)備或讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)小骰子，也可以用橡皮、紙、土豆、白薯、蘿卜或其他材料制作）