教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：了解“遞歸調(diào)用思想”，學(xué)會(huì)在控制遞歸調(diào)用，運(yùn)用遞歸調(diào)用畫(huà)螺旋圖。

　　過(guò)程與方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)看圖尋找規(guī)律，從而了解遞歸調(diào)用，在不時(shí)的分析與實(shí)踐之中學(xué)會(huì)控制遞歸調(diào)用，最后能夠運(yùn)用遞歸調(diào)用來(lái)畫(huà)出螺旋圖。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，提高同學(xué)的分析能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、“遞歸調(diào)用”語(yǔ)言思想。

　　2、了解命令的使用（IF……Then）和運(yùn)用遞歸調(diào)用。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教材分析：

　　本課武漢版《綜合實(shí)踐活動(dòng) 信息技術(shù)》小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第7課，本冊(cè)重點(diǎn)介紹Logo程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，使小同學(xué)對(duì)程序語(yǔ)言有一定的概念，并具備一定程序分析能力，該課重點(diǎn)是遞歸調(diào)用，既是對(duì)前一節(jié)課過(guò)程的調(diào)用的拓展也是對(duì)后一課遞歸調(diào)用的熟練運(yùn)用練習(xí)與總結(jié)。本課必需強(qiáng)調(diào)教師在充沛理解過(guò)程的定義之后，對(duì)過(guò)程有一定的了解，并對(duì)調(diào)用有初步的認(rèn)識(shí)，同學(xué)才干夠接受遞歸調(diào)用，這樣，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，對(duì)Logo語(yǔ)言有了更深的認(rèn)識(shí)，而且同學(xué)通過(guò)在不時(shí)的實(shí)踐與分析過(guò)程中，體驗(yàn)Logo程序語(yǔ)言的快樂(lè)，從而更加喜歡信息技術(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　（出示螺旋三角形和螺旋正方形和正多邊形的圖形）

　　同學(xué)們，這些都是小海龜畫(huà)出來(lái)的，他們可真神奇啊，你們也想像小海龜一樣畫(huà)出這些圖形嗎？（生答）

　　今天，我們就一起來(lái)看看小海龜是如何畫(huà)出這些奇妙的螺旋圖的（板書(shū)：奇妙的螺旋圖）