教學要求:
1正確、流利、有感情地朗讀課文。
2通過朗讀感悟,體會羚羊團結合作,勇于獻身的精神,同時讓學生們懂得善待生命,珍惜生命,自覺加入到保護動物的行列中去。
教學準備:
1上網尋找發生在動物界的感人故事。
2制作一個課件
一導入新課
1同學們,上堂課我們學習了《蟻國英雄》這篇課文,我們被小小的螞蟻深深地打動了,現在請同學們說說從螞蟻身上看到了什么?
2師生接說:為了伙伴們的生存,外層螞蟻至死也( ) ,肝膽俱裂也( ) 譜寫了一曲( )。
3揭示課題,今天,老師又給大家帶來了一個感人肺腑的故事,板書課題“生命橋”。
4齊讀課題,看了課題你想知道什么?(學生提問:“生命橋”講述了一個怎樣的故事?為什么叫生命橋?把什么比作了生命橋?課題為什么家引號?)
二初讀課文,整體感知課文
1帶著所提問題自讀課文。
2交流,“生命橋”講述了一個什么樣的故事?。(根據學生回答在黑板上出示懸崖。)
3望著眼前又高又陡的懸崖,同學們此時你是怎么想的?羚羊們有沒有束手就擒?(沒有)它們是怎樣做的呢?學習課文第一自然段。
三再讀課文,體會動物間的真摯情感
1學習第一自然段。
(1)讀讀這一自然段。讀了這一自然段你有何問題提出來嗎?
(幾分鐘內,羚羊們為什么分成了兩類?為什么老羚羊朝年輕羚羊叫了一聲,一只年輕羚羊走了出來,而其它羚羊不走出來呢?老羚羊會說些什么呢?老羚羊躍起的高度為什么比年輕羚羊低呢)
(2)討論交流。
(3)短短的幾分鐘,羚羊們已經想好了逃生的決策,體現了它們臨危不懼,勇于獻身的精神。多么另人感動的一幕,讓我們一起帶著敬佩之情來朗讀這一段。
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