一、設計理念:
依據新課程規范,注重培養同學的自主、創新、合作的學習方式,根據同學的特點、喜好,培養同學對信息技術的實際應用能力。通過分組競賽式激發同學的學習興趣與競爭意識,著重引導同學主動考慮,實現自主學習。將每個知識點巧妙的設置成分解任務,層層遞進,有目的的安排任務,引導同學考慮問題,培養同學學會全面的、綜合的、深入的分析問題、解決問題的能力,從而有利于同學認識水平的升華。
二、教材分析
(一)教材地位和作用
本課是小學信息技術(青島版)第四冊中的第6課內容。這節課是在同學已掌握了Word的文字錄入與簡單修飾的基礎上而設立的學習任務,是Word的一個基本知識點,教會同學在Word中繪制圖形和加工圖形的方法。為以后學習版報制作和一些應用程序作鋪墊。教材目的是讓同學學會自選圖形的繪制、圖形顏色的添加、圖形的旋轉、組合等。
(二)同學分析
本課教學對象是小學五年級同學,此階段的同學對周圍事物觀察能力強,好奇心重,有一定的競爭意識。通過前階段的學習,他們對信息技術這門課充溢了興趣,有強烈的好勝心和上進心。但是他們中大局部是四年級才剛接觸到計算機的,家里有計算機的也是寥寥無幾。只能依靠每周一次的信息技術課學習計算機知識。他們的計算機操作能力良莠不齊。因此,教學多是以基礎為主,并在此基礎上鼓勵學有余力的同學自身學習新知識,培養他們的創新意識。
(三)教學目標分析
1、知識目標
(1)使同學學會在Word中繪制自選圖形的方法;
(2)學會為圖形添加顏色;
(3)熟練掌握圖形的旋轉與拼組。
2、技能目標:
(1)通過學習新知,培養同學的認知能力、觀察能力和自主探究能力;
(2)通過作品創作,培養同學的審美、協調、想象以和創新能力。
3、情感目標
(1)通過頒獎儀式上升國旗局面,激發同學的愛國之心和民族感情。
(2)通過任務驅動與自主探究式教學,培養同學自主、探究、合作意識,激發同學積極主動學習的思想;
(3)通過展示同學優秀作品,培養同學的審美情趣,增強同學的成績感和自豪感,更進一步激發同學學好信息技術課的興趣和決心。
(四)教學重點和難點
重點:圖形的插入和顏色的添加
難點:用自選圖形創作圖案
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/681428.htm