教學目標：

　　1．能夠逐步學習分析藝術作品的風格，并對自己喜歡的作品進行有意識的討論和評價。

　　2．在美術活動中能夠聯系故事情節進行創造，把自己的創作意圖通過某種工具、材料和特定的表現形式表現出來。

　　3．在表演活動中能夠對角色進行初步的分析，在形象塑造中注意刻畫角色的心理。

教學準備：

　　1．《神筆馬良》的故事，動畫片《神筆馬良》的VCD光盤。

　　2．美術創作活動的工具和材料。

　　課時建議：2課時

教學活動建議：

活動一：聽故事，說想法

　　1．聽老師或同學們講述《神筆馬良》的故事，欣賞和觀看動畫片的片段。對故事內容發表自己的看法，了解神筆在故事里起到什么樣的作用，表達了一種什么思想。

　　2．欣賞教材中《神筆馬良》的連環畫作品，介紹作者。著名畫家萬賴銘創作了許多具有鮮明藝術形象的兒童故事的連環畫作品，包括動畫片作品。討論從他的作品中你感受到了什么？和你過去曾經看過的其他動畫片的表現風格上有什么不同?例如我們在第4冊第7單元《我的卡通朋友》，第5冊第1單元《搖啊搖》的動畫片《牧童》、第8單元《童話王國》的《葫蘆娃》、《Ⅱ小鴨》、《九色鹿》等，分析《神筆馬良》的表現風格與這些作品有什么不同?或者有哪些特點?是采用的什么樣的表現形式?

　　3．根據對連環畫作品的分析，學生在自己的繪畫創作里結合自己的感受進行創造性的表現。

活動二：表演馬良的故事

　　1．根據《神筆馬良》的故事情節，分小組表演其中的片段，例如神奇的耕牛幫助百姓種田的情節、為暈倒的老大爺送水等，同學之間相互評價。

　　2．根據故事情節設計故事表演用的道具，然后根據故事情節分組進行表演活動。