教學內容：

　　教科書第5859頁的例題、完成做一做的題目和練習十四的第12題。

教學目的：

　　使學生初步學會填寫含有百分數的復式統計表的方法和步驟，進一步認識編制統計表的意義。

教具準備：

　　小黑板或投影片若干。

教學過程：

　　一、復習

　　教師：我們已經初步學會如何填寫一個統計表?，F在我們一起復習一下填寫統計表的方法和步驟。

　　請幾名學生說一說，同學之間互相補充，教師隨之在黑板上做簡單的板書。

　　二、新課

　　教師用小黑板或投影片出示例題的統計表。

　　教師：這里有一張統計表，這是1995年一1997年東山村每年的總收人與村辦企業收入的統計表。同學們注意觀察一下，這張統計表與以前我們學習過的統計表有什么不同？ 學生：橫著的項目增加了一欄。

　　學生：增加了含有百分數的數據。

　　教師：對I在這張統計表中，增加了一欄，這一欄里都是含有百分數的數據。所以，我們今天學習的統計表叫做含有百分數的統計表。

　　教師板書課題。

　　教師：現在我們先計算出有關的數據，把這張統計表填寫完整

　　先讓學生自己計算百分數、合計數，把統計表填寫完整。教師行間巡視，注意個別輔導?？商嵝褜W生：計算百分數時，百分號前的數只需取一位小數。填寫合計這一行的含百分數的數據時，教師可提問

　　這個數據應該怎樣計算呢？ 是不是把3年的百分數加起來就得到了呢？ 要使學生明確：合計這一行的百分數要算3年村辦企業收入的合計數占3年總收入的合計數的百分比：等學生填完表．教師提問。