教學內(nèi)容：

　　北京版實驗教材第二冊12頁 比較大小

　　教學目標：

　　一、知識與技能

　　會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　二、過程與方法

　　掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的一般方法，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。

　　三、情感與態(tài)度

　　培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。 教學重點：掌握比較大小的一般方法。

　　教學難點：

　　能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。

　　一、復習

　　1、數(shù)數(shù)。

　　從77數(shù)到100；從63數(shù)到56。

　　2、填空。

　　（1）十個十是（ ），一百里面有（ ）個十。

　　（2）6個一和3個十組成（ ）。

　　（3）89里面有（ ）個十和（ ）個一。

　　（4）（ ）個一和（ ）個十組成63。

　　二、學習新知

　　1、出示12頁主題圖：小白兔拔了32個蘿卜，小黑兔拔了29個蘿卜，兔媽媽問：同學們，你們知道我的哪只兔寶寶拔的蘿卜多嗎？

　　生：小白兔拔的多。

　　板書 32 29

　　請同學們試在32和29之間填上比較符號。

　　提示：填不出來的可以借助計數(shù)器和小棒。 誰來說說應該填那個比較符號。 問：你是怎樣想的？ 估計：小白兔拔了三十多個，而小黑兔只拔了二十多個，所以小白兔拔的多，小黑兔拔的少。 用小棒擺看出的。 撥計數(shù)器看出的。 對策：如果沒有計數(shù)器和小棒怎樣來比較兩個兩位數(shù)的大小？能不能找到一個比較方便的比較方法呢？（比較出第一種方法較為簡單普遍。） 引導學生歸納比較兩個兩位數(shù)大小的一般方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大