一、教學目標
1、學會本課生字新詞。
2、理解課文內容,感受雪后的美麗景象,體會大雪給人們帶來的喜悅心情。
3、領悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。
4、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
本著“學生是學習和發展的主體”這一理念,本課設計力求發揮學生主動參與意識,培養自主學習能力,積累詞匯,拓展思維空間。從而在自主學習中實現“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”這目標三個維度的整合。
二、教學流程
本篇課文建議安排兩課時。
第一課時:根據“預習”要求,初讀課文,整體感知,學習生字詞,理清層次,熟悉內容。第二課時:精讀課文,體會雪大、景美、人歡等特點以及作者的聯想,領會作者喜悅的心情,總結全文,拓展延伸。
㈠創設情境,導題激趣。
1、課件播放山村雪景動畫。
2、談話導題:同學們,欣賞了這雪景,你喜歡嗎?想說些什么?作家峻青也很喜歡雪,他寫的“第一場雪”可美了,我們一起去看看吧!
興趣能激發學習動機,通過情境導入,喚起學生強烈的好奇心和求和欲,使他們進入自主讀書與探究的氛圍中。
㈡自讀自悟,整體感知。
學生根據“預習”要求,自由讀課文,教師巡視指導。
用學生喜歡的方式讀,讓學生有更多的自主性,在整體感知的過程當中舒展其靈性和個性。
㈢合作交流,資源共享。
1、通過預習和剛才的初讀,你讀懂了什么?
學生自由發言,各抒已見。教師重點引導學生理清寫作順序、這場雪的特點以及作者的心情等。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/679239.htm