第一課時

　　【教學內(nèi)容與目標】

　　Let’s talk

　　主要學習句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice

　　鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。

　　【教學重點】

　　句型：We have a new friend today. I’m from Amercia.

　　詞匯：welcome, America, Canada, China

　　【教學難點】Welcome的發(fā)音。

　　1．準備Amy, Mike和Bailing的頭飾。

　　2．教材相配套的教學課件［Unit 1 Let’s talk］

　　3．教材相配套的教學錄音帶

　　【教學過程】

　　（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

　　1．復習第一冊所學歌曲“Hello”。［使用第一冊Let’s sing/A部分配套錄音帶.

　　2．對話練習：教師：Hello,A.

　　學生：Hello，teacher.

　　教師：Welcome back to school. Nice to see you again.

　　學生：Nice to see you, too.

　　請一些學生做此對話練習，由教師和一名學生來做，過渡到由兩名學生來做。

　　（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）

　　1．師生問侯：

　　教師：Good morning, boys and girls.

　　學生：Good morning teacher.

　　教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國國旗) And you?

　　鼓勵學生說出：I’m… I’m from China.

　　2．讓更多的學生進行自我介紹：I’m… I’m from…

　　3．教師：Class, we have a new friend today. 讓學生觀看教學課件。［使用Let’s talk A動畫課件］教師反復點擊對話框中的句子，學生跟讀模仿。

　　4．教師問：What’s the girl’s name? (Amy)

　　Is she from China? (No)

　　What does Amy say？

　　讓學生模仿Amy說出：Hi! I’m Amy. I’m from America.

　　學生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.

　　5．教師解釋并教讀單詞：welcome

　　6．讓學生表演課文對話，以小組為單位進行競賽。

　　7．用手中的國旗做提示，教讀學習單詞China, America, Canada以及句型I’m from…

　　8．讓學生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹。

　　（三）趣味操練 （Practice）

　　1．Pass the balloon.游戲規(guī)則：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進行自我介紹。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I’m Tom. I’m from China.然后把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。（注：在這個游戲中，可以把自己當成其他國家的人。）

　　2．在Let’s talk 的基礎(chǔ)上，自編對話并表演。

　　A:（指著B）I have a new friend.

　　B:（起立）Hi, I am… I am from…

　　C: (全班) Nice to meet you.

　　B：Nice to meet you, too.

　　3．讓學生說一說他們所知道的我國省、市的名稱都有哪些。讓學生用I’m from....來表達出他們所喜歡的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完這一練習后，還可讓學生找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。

　　（四）擴展性活動（Add-activities）

　　拿出一些美國、加拿大、中國等國家的總統(tǒng)、總理、科學家或運動員等知名人士照片或圖片向?qū)W生提問：

　　Who’s he/she?（可讓學生用中文回答）

　　Where is he/she from? 教師可向?qū)W生介紹一些主要的國家名稱。

　　板書設(shè)計：

　　Unit 1Welcome back to school

　　Good moning./Hi

　　We have new friend today.

　　I’m from …