內(nèi)容簡析

　　本課以故事的形式寫了小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個字的，在故事中教給學生識字的方法，讓學生認識“粗、區(qū)、已、苦、典、齊、其、蛇、半、忘、記、粉”這12個生字，并會寫“已、半、其、典、苦、齊、區(qū)”這7個字。

　　設計理念

　　《語文課程標準》指出：“識字教學要將兒童熟悉的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗。”本課教學中注重讓學生聯(lián)系生活中熟悉的事物進行識字，用自己的小竅門辨析形近字。

　　教學目標

　　1、熟悉課文所講的故事內(nèi)容，了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個字的。

　　2、認識12個生字，會寫7個字。

　　3、使學生在學習故事中懂得一些辨析形近字的小竅門。

　　重點難點

　　1、了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”這兩個字的。

　　2、認識12個生字，會寫7個字。

教具準備:生字卡片。

　教學時間:兩課時。

　　教學設計

　　第一課時

　　一、引導發(fā)現(xiàn)，導入新課

　　(課件或卡片出示“己”和“已”這兩個字。)

　　1?小朋友們，你會讀這兩個字嗎?(讓學生齊念)你發(fā)現(xiàn)這兩個字有什么相同的或不同的地方?(讓學生自由說)

　　2?有一位小朋友，因為他平時做事有點兒粗心，所以大家叫他“小粗心”，小粗心原來分不清“己”和“已”這兩個字，后來，他認真動腦筋，很快就把這兩個字分清楚了。他想出什么好辦法了呢?我們一齊來學習識字二的第1課《小粗心區(qū)分“己”和“已”》，請齊讀一遍課題。