教材分析：

　　《像山那樣思考》這篇課文是高中語文新教材蘇教版必修一中一篇現代散文，其作者奧爾多·利奧波德是一位美國大地的觀察者和思考者他以他的生活經歷，用詩意性的語言，獨特的寫作風格，對大自然進行思考言出在付出生態變化的代價后換取了所謂物質文明的進步，人類沒有像山那樣對待自己同大自然的關系至于作者在文章中怎樣對狼的“嗥叫”進行認識，理清其過程是學生理解的難度所以在設計之時我以嘗試的心理在前面問題的基礎上有意識的去引導學生的理解，明白文章的主旨從而學會一種新的學習方法和寫作方法

　　學生能夠通過對課文反復研讀和思考，結合現在的社會環境，進一步認識作者借用狼的“嗥叫”的深層含義，理解作者對人與自然的生態倫理的思考，加強生態保護意識

　　學情分析：

　　學生的生活環境和經歷與作者的生活環境和經歷有很大的差別，不僅表現在國別上，而且更體現在家庭的熏陶上學生在學習這篇文章時，對作者的詩意性的語言、寫作風格和采用的意象，可能體會不夠深刻，在理解過程中有很大的困難

　　教學目標：

　　1、整體感知課文，理清文章脈絡

　　2、理解狼嗥含義，學習選取個性化的角度表現哲理的方法

　　3、體味文中作者對人與自然關系的生態倫理的思考，培養學生的環保意識

　　教學重點：

　　學習選取個性化的角度表現哲理的方法

　　教學難點：

　　培養學生通過抓關鍵句來解讀文本的能力

　　預習要求：

　　1、利用工具書自查生字詞注音及重點詞語釋義

　　2、“像山那樣思考”又怎樣的內涵？

　　3、用一句話說說自己對課文的理解

　　4、劃出不理解的句子