設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

　　根據(jù)本文表達(dá)運(yùn)用對(duì)比這一顯著特點(diǎn)，在教學(xué)中也運(yùn)用對(duì)比的朗讀感悟方式，以情導(dǎo)讀，以讀促悟。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會(huì)文中主人公的性格特點(diǎn)及其心理變化，明白不要自私，要學(xué)會(huì)愛(ài)，快樂(lè)只有和大家一起分享了，才會(huì)真正快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：是想象畫面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化。

　　難點(diǎn)：在悟讀中初步體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：大家喜歡讀童話故事嗎？今天就投你所好，我們來(lái)學(xué)習(xí)英國(guó)作家王爾德的一個(gè)有趣的童話。

　　2、揭題，齊讀。

二、初讀感知

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況

　　（1）、生字詞認(rèn)讀：

　　洋溢、允許、喧鬧、破損、增添、訓(xùn)斥、叱責(zé)、凋謝、臉頰、拆除、

　　發(fā)脾氣、北風(fēng)呼嘯、隆冬來(lái)臨、綻出綠芽

　　說(shuō)說(shuō)：你知道的詞語(yǔ)的意思。

　　（2）、重點(diǎn)句子：

　　巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。

　　換來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！

　　2、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)這些字詞，并思考：

　　你覺(jué)得故事中的這個(gè)花園怎么樣？為什么？

　　3、交流個(gè)體感悟。

　　（生的幾種可能：漂亮、神奇、變化多端）

三、品讀感悟

　　（一）花園變化前后內(nèi)容的對(duì)比讀

　　1、具體說(shuō)說(shuō)花園的神奇變化：

　　2、學(xué)生自由交流。

　　3、根據(jù)提示，規(guī)范說(shuō)話：

　　當(dāng)巨人外出，孩子們玩耍時(shí)，花園；