學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。

　　2．正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語

　　3．有感情地朗讀課文。

　　4．讀懂課文內(nèi)容；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解李四光探索巨石由來的過程，領(lǐng)會(huì)李四光是如何思考問題、提出問題的。

　　教學(xué)的難點(diǎn)：體會(huì)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。

教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

　　一、簡(jiǎn)介李四光，導(dǎo)入課題。

　　1、今天老師給你們帶來一位大朋友——課件出示李四光頭像，簡(jiǎn)介他的生平。

　　2、今天我們就來學(xué)習(xí)他小時(shí)候的故事，看看他是怎樣的一個(gè)人？

　　3、板書課題。齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1．請(qǐng)各自輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，把課文讀通順。

　　2．分節(jié)指名讀課文，相機(jī)檢查鞏固生字、新詞的讀音。

　　3、你對(duì)小李四光有什么印象？

　　教師相機(jī)板書學(xué)生對(duì)李四光的印象。如：愛思考，愛提問，好問好學(xué)，等等。

　　4、能用書上的話來充分說明你的觀點(diǎn)嗎？

　　三、再讀課文，合作研讀

　　1、再讀課文，劃出說明自己觀點(diǎn)的理由。

　　2、小組合作，互相說說自己的觀點(diǎn)和句子。

　　由記錄員做好記錄，準(zhǔn)備全班交流。

　　四、寫字指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“藏、臥、旅、考”