教學(xué)目標(biāo)
1.自學(xué)生字新詞,把握課文主要內(nèi)容,想象父親搶救兒子的畫面。
2.分角色有感情的朗讀課文,體會(huì)父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化, 從而體會(huì)作者是怎樣寫出父愛的偉大的。
3.體會(huì)文中最后一句話的含義, 并從文中找出相關(guān)的語句, 和同學(xué)交流自己的看法。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.了解父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過,感受父愛的偉大。
2.讓學(xué)生明白這對(duì)父子為什么了不起。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1.講生活中的一則實(shí)例,讓學(xué)生談感受。
曾有這樣一則報(bào)道:有一位母親買菜回家,突然看見自己三歲的兒子正從自家五樓的陽臺(tái)上摔下來。這位母親一下子從很遠(yuǎn)的地方跑過去,居然接住了小孩。后來,消防隊(duì)員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過去,這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢?
2.揭示課題。
了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的愛的力量,避免了慘禍的發(fā)生,拯救了孩子。當(dāng)?shù)卣馂?zāi)害突然降臨時(shí),父愛又會(huì)爆發(fā)出怎樣的力量呢?1994年,當(dāng)巨大的地震的危害侵襲美國(guó)洛杉機(jī)時(shí),有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)的故事。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第十八課──《地震中地父與子》。板書課題并讓學(xué)生齊讀課題。
二、自由讀課文,初步感知
1.自由讀課文,要求:
(1)自由讀課文,借助字典,結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。
(2)明確本文講了一件什么事?
(3)用圈點(diǎn)批注的方法畫出使你深受感動(dòng)的句子,在小組內(nèi)交流。
(4)用自己喜歡的符號(hào)注明自己不懂的問題。
2.學(xué)生自由讀文,交流學(xué)習(xí)收獲及不懂的問題,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解堅(jiān)定顫抖等詞語。
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