一、教學要求

　　l、學會b  p  m  f 四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　2、學習b  p  m  f與單韻母拼讀的方法，初步認識聲母與音 節。

　　3、會認“爸”、“媽”、“我”三個字。

　　4、繼續注意培養學生良好的讀寫習慣。

二、教學重難點

　　重點：學習b  p  m  f的發音方法，書寫，學習拼讀方法。

　　難點：f的發音，f與單韻母拼讀的方法。

三、教學方法：兒歌助學法、帶讀法

四、教具準備：

　　課文插圖、字母卡片、生字卡片

五、課時安排：2課時

第一課時

　　一、復習

　　1、復習6個單韻母。

　　提問：在讀單韻母時聲音要怎樣?

　　(重而長。)

　　2、認讀帶調號的單韻母。

　　二、談話導入

　　同學們，我們已經學習了6個單韻母，它們在讀音時要讀得重而長。從今天開始，我們要學習聲母了，它的讀音有什么特點呢?

　　三、講授新課。

　　1、教學“b”。

　　①提問：圖上畫的是誰?在干什么?

　　(小朋友聽廣播。)

　　②聽廣播，播。這就是聲母b。

　　③怎樣發b的音呢?

　　b：是雙唇音。先是雙唇閉攏，然后突然一放開，讓氣

　　流沖出來。聽廣播的播，聲音讀得輕短些。

　　④個別讀，小組讀，齊讀。

　　⑤b像圖上的什么呢?

　　(一豎像收音機的天線，右半圓像收音機的身子。)

　　⑥收聽廣播b b b。

　　⑦“l”寫在上格和中格，不頂上格，右半圓寫在中格。

　　兩筆寫成。

　　2、教學“p”。