馬上就要學習《巍巍中山陵》這篇課文了，為方便教師更好的教學，我們小編給大家整理了巍巍中山陵教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精致、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。巍巍中山陵教案教學設計，下面一起來學習下吧!

　　巍巍中山陵教案教學設計由我們小編整理，僅供參考：

教學目標：

　　了解常見的說明文知識，體會說明文抓住說明對象特征進行說明的特點。

　　了解建筑說明文常用的空間順序

　　欣賞建筑藝術之美，了解建筑物的文化內涵，體會建筑設計師通過建筑要表達的情感。

教學重點：

　　把握文章空間說明順序。

　　引導學生初步體會說明文語言的特點。

教學難點：

　　把握文章空間說明順序。

課時安排：

　　一課時

　　一、教學過程設計：

　　教師活動

　　行為要素

　　學生活動

　　思考:

　　中山陵美在何處?

　　明確: 美在環境的優美

　　美在設計的精巧

　　美在中西合璧的建筑

　　提問

　　學生通讀文章作答

　　二、激發疑問:中國人歷來有落葉歸根之說?希望死后能安葬在故土。孫中山先生是廣東人，中山陵為何會選址在南京鐘山呢?我們從課文中來找一找答案。

　　教師可展示傅抱石先生繪制的

　　鐘山圖，幫助學生體會中山陵環境的特點。

　　明確：鐘山山脈的雄壯更能襯托中山陵的巍巍

　　投影

　　提問

　　學生可初步探討選址原因

　　結合背景圖進行講解。 (明確地理環境，提問選址原因)

　　三、朗誦第二自然段，體會中山陵設計特點