教學(xué)目的：

　　1、 通過有表情的朗讀，體會大自然的這份充滿生機(jī)的和諧之美。

　　2、 能正確讀寫課后十個詞語，掌握8個生字“腿、莓、式、刷、喚、咧、牧、獻(xiàn)”等。

　　3、 能在文中找到表示聲音的詞，融入自己的感受把它們讀好，并能聯(lián)系上下文，展開想象，給省略好處填充內(nèi)容。

　　4、 能仿照3——5自然段的樣子，說說6、7自然段。

教學(xué)重點：

　　1、 指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生在讀中理解。

　　2、 讓學(xué)生在讀中感悟這首大自然萬物和諧共存之歌的美。

教學(xué)難點：

　　1、 在讀中感悟，展開想象的翅膀，能仿照3——5自然段的樣子，說一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

　　一、 引入：

　　1、 同學(xué)們，你們一定看見過下雨，那你們聽到過小雨唱歌嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)30《雨兒在歌唱》。

　　2、 誰來讀讀課題，指名讀，齊讀。

　　二、 初讀課文：

　　1、 雨兒都唱了些什么歌？快打開書讀讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字拼讀音節(jié)，把字音讀準(zhǔn)。

　　2、 檢查詞語（課件）：

　　歌唱 小腿 草莓 獻(xiàn)給 喚醒

　　大哈欠 伸懶腰 游泳池

　　彎彎曲曲 紅紅綠綠 各式各樣

　　3、剛才同學(xué)們讀的時候，有兩個長句有點兒難，現(xiàn)在我們就一起來讀讀。

　　A:開放得真像游泳池里的/各式各樣的陽傘一樣美呢……

　　B:大自然獻(xiàn)給我們/一片紅紅綠綠的/會唱歌的雨……

　　4、同桌兩個人合作讀一遍全文。

　　要求：（1）聽對方的讀音如果有不準(zhǔn)的幫助糾正。

　　（2）要把語句讀通順。