第一課時

　　一、導(dǎo)入課題。

　　1、同學(xué)們，如今科學(xué)技術(shù)已高度發(fā)達，然而在地底下卻殺出了一支古代帝王的雄兵。（出示課件）

　　2、這就是被人們稱為世界第八大奇跡的秦始皇兵馬俑。（出示課題）

　　3、點擊傭字，問：傭是什么東西？請參考你收集的資料，用一兩句話作介紹。

　　二、檢查資料收集情況，觀看課文錄象，初步感知課文內(nèi)容。

　　1、你收集了有關(guān)秦始皇兵馬俑的哪些資料？

　　2、播放課文錄象，看看課文向我們介紹了秦始皇兵馬俑的哪些內(nèi)容？

　　交流：隨機投影出示：博物館的地理位置

　　博物館的建筑物

　　兵馬俑的陣容

　　兵馬俑的神態(tài)

　　三、感悟課文3、4兩節(jié)。

　　1、引入第四小節(jié)：都說兵馬俑千人千面，互不雷同。讓我們先下到坑內(nèi)，去目睹一下它們的風(fēng)采吧！（出示投影）

　　（1）、請大家先來讀讀第四自然段中的第一句話。（生齊讀）

　　（2）、什么叫神態(tài)各異，栩栩如生呢？你會用自己的話說說意思嗎？

　　（3）我們能不能通過朗讀把它們讀活呢？先自己練一練，重點練讀你最喜歡的那個兵俑或馬俑的語句。（生自由練讀）

　　交流：隨機出示：

　　A、有的兵俑，留著胡子，虎視眈眈，神情十分嚴(yán)肅，這也許是久經(jīng)沙場，屢建戰(zhàn)功的老戰(zhàn)士；

　　師：這個老戰(zhàn)士給你們留下了怎樣的印象？用自己的話說說，從哪兒看出來？

　　師：老戰(zhàn)士很勇敢，很會打仗，他對敵人充滿了仇恨，那我們怎樣讀才能把老戰(zhàn)士的形象讀活呢？誰先來？

　　師：面對這樣的老戰(zhàn)士，一股崇敬之情油然而生。大家一起把這句話讀一讀。