目標要求：

　　1、情感與態度：通過種植、小研究、安排植物角等活動，進一步培養同學熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養同學具有初步的生態意識。

　　2、行為與習慣：鼓勵同學養成自覺保護花草樹木的習慣，并能為維護周圍環境做力所能和的事。

　　3、知識與技能：通過研究“種子發芽需要哪些條件”等小實驗，增加同學的自然常識，學習小種植的基本方法。

　　4、過程與方法；指導同學嘗試用多種方法進行與種植有關的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動，在活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進行實驗，一起分享感受、想法和活動效果。

　　活動重點、難點：

　　通過種植、小研究、安排植物角等活動，進一步培養同學熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養同學具有初步的生態意識。

　　活動時間：

　　2課時

　　第一課時

　　活動準備：

　　1、指導同學在日常生活中留心觀察人們特別是農民在春天會進行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。

　　2、安排同學動手做黃豆、綠豆等種子發芽的小實驗，來研究種子發芽所需要的基本條件。

　　3、讓同學在家人的指導和協助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并和時作好有關記錄。

　　4、師生一起開辟教師室植物角，作合理安排。

　　活動過程：

　　活動（一）——新聞發布會

　　1、人們常說：“一年之計在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學道理嗎？

　　2、組織同學開展“農事5分鐘”新聞發布會，了解農民在春天進行的農事活動，在介紹中可適時展示相關照片或播放錄象。

　　3、結合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才干秋收的重要性。

　　活動（二）——評選小小研究員

　　1、樂樂猴：小朋友的生長離不開大人的照顧與呵護，種子發芽也需要一定的條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。

　　2、各組選派代表在全班發言，交流種子發芽需要的條件。

　　3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發獎。

　　4、樂樂猴總結發言：同學們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！

　　活動（三）——“種瓜種豆”展示會

　　1、樂樂猴：同學們還開展了小種植活動，現在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！

　　2、分組展示小種植的效果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由觀賞。在觀賞的同時評一評“種植小能手”。

　　3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談談。

　　4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？

　　活動（四）——動手裝扮植物角

　　教師組織同學一起動手安排教室植物角，討論管理措施。