教學目標

　　1毖岜究紊字，并能正確書寫。

　　2蹦芨兄“順從”、“微笑”表達的意思。

　　3繃私饌醵小的英雄事跡，并能向他人講述他的故事。

　　4閉確、流利、有感情地朗讀課文，產生敬佩抗日英雄王二小和憎恨日本侵略者的感情。

　　教學重點

　　1比閑瓷字。

　　2幣導學生感受語言的樸實，體會王二小機智勇敢和不怕犧牲的偉大精神，激發他們對英雄的崇敬與懷念。

　　教學準備

　　生字卡片、教學掛圖或課件；《歌唱二小放牛郎》的歌帶或伴奏帶。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　一、播放歌曲導入新課

　　1苯裉燉鮮Ω小朋友們帶來了一首歌，我們聽聽看?。úシ鸥枨陡璩》排＠伞罚?/p>

　　2憊賾謖饈贅瑁你聽懂了什么？（隨著學生的回答，隨機板書課文題目。）

　　3背鍪咀柿?。？谷沼捌杏嘘P敵人燒、殺、搶的片段。）

　　師述：王二小是抗日英雄。60多年前，日本侵略者發動了大規模的侵華戰爭，日本鬼子所到之處，瘋狂地實行殘酷的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。日本鬼子毫無人性地奸淫殺掠無辜的老百姓。

　　他們的惡行激起了中國人的奮力反抗，連十幾歲的少年兒童也組織了抗日兒童團。王二小就是當時涌現出的抗日小英雄之一，他的動人事跡早已傳遍神州大地，這首歌就是為了紀念他而創作的。

　　今天，我們就一起學習第29課《歌唱二小放牛郎》。

　　（設計理念：激發學生學習興趣，初步感知時代背景。激起學生對日本侵略者的仇恨。）

　　二、初讀課文，自主學習生字

　　1苯柚拼音，讀通課文，做到：（課件出示學習要求）