一、引言

　　在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的年代，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類(lèi)的思維、生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式，電子學(xué)習(xí)越來(lái)越被廣泛地應(yīng)用到中小學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中。翻轉(zhuǎn)課堂（FlippedClassroom）以一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的嶄新面貌出現(xiàn)在教學(xué)變革的舞臺(tái)上。翻轉(zhuǎn)課堂迅速成為全球范圍內(nèi)最吸引人們眼球的教學(xué)變革，并進(jìn)入多國(guó)政府推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革與發(fā)展的文件中。尤其是可汗學(xué)院開(kāi)發(fā)的“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”(MassiveOpenOnlineCourses)，簡(jiǎn)稱(chēng)“慕課”（MOOCs）的崛起，基于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)受到更多學(xué)校和學(xué)生的青睞與熱捧。我國(guó)重慶江津聚奎中學(xué)、山西新絳中學(xué)、山東省濰坊昌樂(lè)一中、上海古美高中、溫州第二中學(xué)、青島實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校等積極實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，并衍生出家校翻轉(zhuǎn)、校內(nèi)翻轉(zhuǎn)、課內(nèi)翻轉(zhuǎn)等諸多的“翻轉(zhuǎn)”嘗試。翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)了課堂的時(shí)空與教學(xué)結(jié)構(gòu)，為我國(guó)課堂教學(xué)改革的深化提供了新的思路和方向，可是否能成為“解放學(xué)生學(xué)習(xí)力的革命”，還需要進(jìn)行理性的思考與科學(xué)的實(shí)驗(yàn)。但不可否認(rèn)的是，伴隨著翻轉(zhuǎn)課堂在學(xué)校教育中的勃興，與此相關(guān)的學(xué)生學(xué)習(xí)力問(wèn)題亦將成為重要的研究課題。

二、學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵

　　21世紀(jì)以來(lái)，學(xué)習(xí)力被引進(jìn)教育領(lǐng)域，受到越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注，并被看作是生活在21世紀(jì)的人最需要具備的能力，是每個(gè)人生存的最大資本。那么，什么是學(xué)習(xí)力？蘇格蘭的邁克杰屈克（B.J.McGettrick）提出了學(xué)習(xí)力的“雙螺旋結(jié)構(gòu)”理論。其一是反映學(xué)習(xí)者的意愿的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、意向、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀；其二是反映學(xué)習(xí)試圖達(dá)成的結(jié)果的知識(shí)、理解和技能。有研究者梳理國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)習(xí)力的認(rèn)識(shí)后發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)習(xí)力的認(rèn)識(shí)和理解主要分為以下幾個(gè)方面，即學(xué)習(xí)力作為一種蘊(yùn)藏于人腦中的潛能，是能得以開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的終身學(xué)習(xí)之力；是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新力的總和；是學(xué)習(xí)的總量、質(zhì)量、存量、流量和增量的綜合體現(xiàn)；是創(chuàng)造一切物質(zhì)和精神財(cái)富的源動(dòng)力；是把知識(shí)資源轉(zhuǎn)化為知識(shí)資本，以獲取和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的狀態(tài)和過(guò)程的能力等。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與學(xué)校教育的特殊性，我們可以將學(xué)習(xí)力理解為：學(xué)生在有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)過(guò)程中，以自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式來(lái)獲得知識(shí)和能力，以促進(jìn)學(xué)習(xí)品性不斷提升的動(dòng)態(tài)能力系統(tǒng)，是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)弱的尺度，是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力和學(xué)習(xí)創(chuàng)造力的總和。