教材分析:
現代人在生活中不僅注意盤中的佳肴,身上的衣著,而且注意天空是否蔚藍,空氣是否清新,還注意到小河的流水和河邊的青草。這篇課文以童話的形式,表現了人類對環境的關注。課文通過寫小草和小河之間的對話,展示了小河的水只清,小草的顏色之綠,從而揭示了一個道理:小河與小草是息息相關、相輔相成的,要保護一方,就必須保護另一方,這樣,才能有一個水清草綠的美好環境。
學情分析:
小學生對于小河與青草是很熟悉的,但對于小河和青草之間的關系卻不明白。教學本課時,通過朗讀小河與青草之間的對話,讓學生體會到小河與青草是息息相關的。感受到人與人之間和睦相處的重要性。同時要注意引導學生結合生活實際,體會小河和青草的重要性,激發學生保護環境的愿望。
教學目標:
1、能正確流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容,初步感知自然界萬物相互依存的道理,從中領悟做人要謙虛謹慎,要多看到別人的長處。
教學重點:
有感情地朗讀課文
教學準備:
多媒體、課件、頭飾等
教學課時:
第二課時
教學過程:
一、復習導入
師:青草娃娃想請我們小朋友去小河邊做客,你們想去嗎?別急,青草娃娃想考考大家,它說啊,要能讀好這些詞語,才能邀請你們去呢!誰有本領來讀?
出示詞語:水分 看到 青草 能 河邊
1、指名讀
2、齊讀
小朋友們真棒,青草娃娃正式向你們發出邀請:“歡迎一(1)班的小朋友來小河邊做客!”
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/645770.htm