教學內容：

　　人教版一年級下冊第69頁例1及相關練習題。

　　教材簡析：

　　本節課內容是在上冊學習了20以內加減法，和在本單元中學習了兩位數與一位數、整十數的加法的基礎上進行教學的。既是對已學知識的進一步深入，同時又為今后學習兩位數減兩位數(退位)奠定基礎。本課在整個100以內減法中起著承上啟下的作用，教材中教學內容難度不大，很多學生對這類計算有過嘗試，但對于算理的理解比較模糊。本節課重點是引導學生利用舊知遷移，借助學具，直觀操作，建立對減法過程中算理的表象感悟，能清楚用語言表征出來，并能運用新知解決數學問題，為學習下一課時退位減法最好準備。

　　教學目標：

　　1.在掌握算理的基礎之上，熟練口算兩位數減一位數，整十數(不退位)，并能解決一些簡單的實際問題。

　　2.通過動手操作，觀察思考，合作交流，理解并掌握“相同數位上的數才能直接相減”的算理。

　　3.通過分組學習培養學生的觀察能力，推理歸納和語言表達能力。

　　教學重點：

　　理解掌握兩位數減一位數、整十數(不退位)口算方法。

　　教學難點：

　　理解“相同數位上的數才能直接相減”的算理，能區分兩位數減一位數與兩位數減整十數算法的不同。

　　教學準備：

　　課件、情境圖、小棒、計數器等。

　　教學過程：

　　一、復習導入(課件出示)

　　(一)撥一撥。(在計數器上撥數，比較每組數表示的意義。)

　　1.7和70

　　2.45和40

　　3.82和2

　　(二)口算?！伴_火車”形式進行練習。