一：活動設計：

　　每天晨練的自由活動時間，大部分幼兒爭先恐后地選擇玩皮球，部分幼兒常為沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助。鑒于幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法，我們便設計了《好玩的皮球》這一活動方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學習方法。

活動一：皮球真有趣

（一） 活動目標：

　　1． 能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動趕興趣。

　　2． 樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球，發展語言的能力。

（二） 活動準備：

　　皮球（大小、顏色、花紋不同的，有氣、氣不足的）人手一個、打氣筒。

（三） 活動過程：

　　1． 玩一玩。

　　（1） 供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官，發現皮球的外形特征。

　　師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，你們愿意嗎？（幼兒自選一個喜歡的皮球）請你仔細看一看、摸一摸、你的排球寶寶長得怎么樣？等會兒介紹給大家。

　　幼A：我的皮球寶寶長得圓圓的，還有紅綠顏色。

　　幼B：我的皮球寶寶硬硬的，上面有一條一條線。

　　幼C：我的皮球寶寶軟軟的，癟癟的。

　　幼D：我的皮球上有一個小洞洞。（集體找一找）

　　……

　　師：你們的皮球寶寶真漂亮，都是圓圓的，都有顏色或花紋，有的硬、有的軟、有的大、有的小。

　　（2） 探索皮球的彈性，師生共同解決皮球可以滾，拍的原因。

　　師：皮球寶寶還有許多本領，我們一起來玩一玩，看看它究竟有什么本領？（幼兒自由玩球）

　　師：你是怎么玩的？你發現了什么？

　　幼A：我發現皮球會滾。

　　我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）。皮球寶寶為什么會朝不同的方向的滾動？

　　幼B：因為皮球是圓圓的。

　　師：誰有不同的玩法？

　　幼C：我是拍的，皮球寶寶跳得很高。

　　師：因為排球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。大家拍一拍，看看皮球跳得高不高。（幼兒只有拍球）

　　（3） 比較有氣和沒氣的皮球，知道皮球要沖氣后才能玩。

　　幼D：老師我的皮球跳不起來。

　　師：為什么有的皮球彈不起來？（展示有氣和沒氣的兩種皮球進行比較）

　　幼A：彈不起來的皮球軟軟的，癟癟的 ，它沒氣。

　　幼B：彈得高的皮球橫硬，氣很足。

　　師：原來沒氣 的皮球彈不起來，怎樣讓它彈起來？

　　幼D：用打氣筒打氣。（教師出示打氣筒并給氣不足的皮球打氣，全體幼兒再玩一次拍皮球）

　　師：皮球寶寶真有趣，只有充足氣它才能彈得高，滾得遠。

　　2． 說一說。

　　（1）鼓勵幼兒說說自己喜歡的皮球是什么樣的，引導幼兒從大小、顏色、花紋等方面講述。

　　師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？

　　幼A：我喜歡花皮球。

　　幼B：我喜歡足球，它有一快快黑白的花紋。

　　……

　　（2）欣賞兒歌《玩皮球》

　　媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻翻跟斗。