教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種資料特性。

　　2、培養(yǎng)維護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　欣賞、感知、探索、理解自然界和藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)。.

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、師生課前多方面搜索與動(dòng)物相關(guān)的圖文資料、 動(dòng)物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動(dòng)物”的資料和工具。制作好的形式多樣的“動(dòng)物”作品。

　　教學(xué)程序：

　　一、扮演、回憶、發(fā)表

　　1、扮演猜謎：你知道哪些的動(dòng)物的動(dòng)做？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？（局部同學(xué)臺(tái)前模仿某一種動(dòng)物進(jìn)行扮演，臺(tái)下同學(xué)猜迷）

　　2、引導(dǎo)同學(xué)回憶并說(shuō)出自身喜愛(ài)的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？

　　啟發(fā)回憶，探索了解動(dòng)物的各種活動(dòng)特征。

　　二、觀察、賞析、感受

　　1、播放各種動(dòng)物的活動(dòng)錄象和圖片，引導(dǎo)同學(xué)觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。

　　2、瀏覽各類動(dòng)物活動(dòng)局面的視頻和圖片資料，引導(dǎo)同學(xué)賞析比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛(ài)之處。

　　3、同學(xué)分組討論和匯報(bào)：最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？知道哪種動(dòng)物的故事呢？

　　4、賞析藝術(shù)家表示動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表示方式和美的多樣性。（教師引導(dǎo)同學(xué)考慮后發(fā)表：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）

　　三、考慮、探索、創(chuàng)作

　　1、引導(dǎo)賞析同學(xué)制作的動(dòng)物作品的美感（從形、色、花紋、動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo)），探索如何巧妙的運(yùn)用各種資料制作動(dòng)物的方法（用了哪些資料？）。

　　四、展示、評(píng)價(jià)、延伸

　　1、各小組展示自身的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇扮演。

　　2、考慮總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？了解了什么？學(xué)到了哪些知識(shí)技能？探索了什么問(wèn)題？

　　3、了解我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物，引導(dǎo)同學(xué)自我進(jìn)行環(huán)保教育。（示珍稀動(dòng)物圖片請(qǐng)同學(xué)判斷）

　　4、針對(duì)各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、扮演情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)。（評(píng)價(jià)引導(dǎo)：形似、色美、花紋是否生動(dòng)，是否有創(chuàng)意？本課自身和同學(xué)的學(xué)習(xí)、表示怎樣？）

　　5、課后探索延伸：

　　(1).你還知道其它關(guān)于動(dòng)物的更多知識(shí)嗎？

　　(2).你知道其他國(guó)家的維護(hù)動(dòng)物嗎？

　　(3).你知道動(dòng)物可以分為哪些種類？

　　(4).動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？