教學目標：

　　1、認識12個生字，會寫“生、里、果”三個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道花生在地下結果這一特性，激發同學觀察植物的興趣。

　　教學重難點：

　　1、練習朗讀，知道花生結果的特點。

　　2、認識生字。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學課時：

　　兩課時

　　（第二課時）

一、談話導入,激發學習興趣

　　師：同學們,今天老師請來了一位客人,跟你們一起上課,你們高興嗎?

　　生：（非常高興地回答）高興！

　　師：看,它是誰呢?(出示小松鼠圖),快,跟小松鼠打個招呼吧。

　　生：（熱情洋溢地和小松鼠打招呼）Hi,你好！

　　師：看到大家這么熱情，小松鼠真高興，可是他遇到了一個困難，需要大家協助，你們愿意嗎？

　　生：（大聲地說）愿意！

　　師：那好，讓我們一起去看看它遇到了什么困難。

　　（小松鼠的出現,激發了同學們的學習熱情,談話設置懸念,很自然地引入了新課的學習。）

二、學習課文

　　(一)、學習第一自然段

　　1、生自讀第一自然段,說說讀完后你知道了什么?

　　2、看圖1,指名說花生種在哪里?

　　生:花生種在大樹旁邊的地里。

　　3、說說你的旁邊是誰?(使同學理解“旁邊”一詞)

　　4、“許多花生”說明什么？（說明花生很多）

　　5、“許多”還能換成什么詞？

　　生：非常多。

　　生：特別多。

　　6、看圖1

　　師：你們看，花生已經開花了，你喜歡這些花兒嗎？為什么？

　　生：我喜歡這些花兒，因為它們很美麗。