一、教學目標
1、能正確、流利地朗讀課文,有感情地朗讀課文。
2、理解生字組成的新詞,準確認讀生字詞。
3、抓住“母親竟然這么輕,我心里很難過”這句話及三處“沒想到”引導學生體會作者內心世界,感受母愛的偉大。
二、教材分析
課文記敘了“我”去守護生病住院的母親,抱起母親讓護士換床單時,才察覺母親的身體是那么輕,不由得想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事,心里很難過,也很愧疚。于是,像小時候母親抱“我”一樣,“我”把母親抱在懷里,讓母親入睡,結果卻發現母親的眼里流出了淚水。
課文重點記敘了“我”與護士、母親的對話,簡介生動地描寫了“我”抱母親的情景,表達了“我”對母親的崇敬和愛戴。課文內容簡潔,語言明快,娓娓道來,毫不雕飾,但字里行間卻飽含著一股濃濃的親情,讀來令人感動。
三、教情、學情分析
1、學生有:能讀通課文,并能讀流利。
能初步感受作者的內心世界。
2、學生缺:抓住“沒想到”,體會作者內心驚訝、難過、愧疚的心情。
體會“重”的含義。
四、教學重、難點
1、能有感情的朗讀課文。
2、體會作者的內心感受,體會“重”的含義,感受母愛的偉大。
五、助學方案
1、抓住“母親竟然這么輕,我心里很難過”反復誦讀。
2、借助歌曲、圖片創設情境,升華情感。
六、教學過程
(一)導入課文
1、出示媽媽抱著嬰兒的圖片
a、看著這幅圖,你會想起誰? (根據學生回答 板書:母親)
b、如果請你給這幅圖取個名字,你會取什么? (指名說:愛、關懷、夢……)
教師評價:一個簡單的動作“抱”(板書:抱)讓你體會到了母親對孩子那深深的愛,
可又有多少子女這樣抱過自己的母親呢? (板書:第一次)
2、今天,我們就來學習一篇新課文。 (完成板書并齊讀課題)
第一次抱母親又給作者留下了怎樣難以忘記的感受呢?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/637433.htm