教學目標：

　　1、自學生字詞，讀準字音，理解有關詞語的意思。

　　2、理解董存瑞為什么要炸暗堡壘，他是怎么舍身炸堡的。

　　3、從人物的動作，神態、語言的描寫，感受董存瑞為人民的解放事業勇于犧牲的獻身精神。

　　4、有感情地朗讀課文第一段和第四段

教學過程

一、揭示課題。

　　1．談話引入

　　（投影董存瑞的圖像）

　　師簡介董存瑞：同學們，今天我給大家介紹一位年青的英雄董存瑞。他是河北懷來人，1945年參加八路軍，1948年5月25日在解放隆化的戰斗中，用自己的身體掃清了大部隊前進的障礙。當時董存瑞只有19歲。我們今天要學的這篇課文講述的就是董存瑞舍身炸暗堡的事跡。

　　出示：14

　　董存瑞舍身炸暗堡（齊讀課題）

　　2你們知道什么是暗堡嗎？

　　3、課題中哪個詞你認為最重要？是什么意思？

　　（舍身的意思是舍棄自己的生命。生命是寶貴的，可是董存瑞能夠舍身，很讓人敬佩。）（出示加點）

　　4、面對這個課題你有哪些問題要提出來讓大家討論呢？

　　（出示為什么炸？怎樣炸？炸的結果？）

二、檢查學生的預習情況。

　　1、出示生詞，自由讀，抽讀

　　2、下面老師還要檢查一下朗讀課文的情況

　　師：剛才同學們提出了幾個問題，下面我們就一起來閱讀課文，我想這些問題都會在課文中找到明確的答案。

三、學習第一段。

　　1、來，讓我們一起來讀讀課文的第一句話1948年5月25日，攻城的大炮震撼著整個隆化城，解放隆化的戰斗打響了。

　　解放隆化的戰斗打響了，這與炸掉暗堡有什么關系？也就是說為什么要炸掉暗堡？

　　2、請同學們快速閱讀課文第一段，回答戰士們在進軍過程中遇到了什么？

　　師：戰士們在進軍過程中遇到了暗堡，（出示：遇到暗堡）

　　A、請大家找到課文中的有關句子讀一讀。

　　B、戰士們像潮水一樣沖向敵軍司令部，這里有個比喻像潮水一樣，通過這個比喻，你看到了什么呢？（戰士們進軍的聲勢很大，速度很快。在這種情況下，敵人的六條火舌從一座橋上的暗堡中噴了出來。）

　　讓我們一起來讀讀這兩個句子。

　　C、遇到了暗堡這件事在我們的大部隊沖鋒前料想到了嗎？哪個詞告訴我們了？

　　（沒想到。是突然這個詞告訴我們的。因為突然一詞是在短時間里發生、出乎意外的意思，因此暗堡的出現是事出意外，是大部隊沖鋒前沒有料想到的。）

　　3、出示幻燈請同學們說一說，誰能用下面的句式說說必須炸掉暗堡的原因。

　　幻燈內容：1、因為（），所以必須炸。

　　2、由于（），所以必須炸。

　　4、之所以（）是因為（）。

　　5、敵人之所以能憑借這個暗堡阻擋我軍前進，是因為（生答：這個暗堡建在一座橋上，兩側還筑了墻，頂上加了蓋，構成了一個暗堡，）而且它有六條火舌，說明暗堡四周都有槍眼，強攻是不行的，我軍傷亡會很慘重。

　　6、可是一味等待，時間又不允許，所以必須炸掉它。（生齊答）

　　對，炸掉它。只有炸掉這個暗堡，才能搗毀敵軍司令部，才能解放隆化。在這緊要關頭，董存瑞挺身而出，堅決要求去炸掉它。那么董存瑞是怎樣炸掉暗堡的呢？