教學內容：

　　課本7677頁內容

　　教學目標：

　　1．經歷探索連加、連減和加減混合運算的運算順序的過程，體會類比思想。

　　2．掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序，并能正確計算。

　　教學重點：

　　掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序。

　　教學難點：

　　掌握連加、連減和加減混合運算的運算順序。

　　教具準備：

　　彩色紙條。

　　學具準備：

　　彩色紙條。

　　教學過程：

　　一、口算訓練

　　見口算題卡

　　二、創設情境，提出問題。

　　仔細觀察，圖中有哪些數學信息？你能提出什么問題？

　　三、合作探究，解決問題。

　　1．兩只青蛙一共吃了多少只蚊子？

　　讓學生說一說要解決這個問題需要用到哪些數學信息？

　　同桌之間，找一找，說一說。

　　說說一共指的是誰和誰一共。

　　求兩只青蛙一共吃了多少只蚊子？就是用青青吃的蚊子數加上蛙蛙吃的蚊子數。

　　2．解決問題

　　可借助線段圖來理解題意。

　　學生列式。

　　四、鞏固練習

　　兩只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼蟲？

　　學生獨立找解題所需要信息，并試著解答。

　　五、課堂總結

　　通過這節課的學習，你有什么收獲？