教學目標： 能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發(fā)展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內(nèi)在精神和保守歷史的基礎上，激發(fā)對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。

　　課前準備：

　　1、了解學校有關情況

　　2、學做小向導

　　3、彩筆

　　4、以前寫的有關學校一景的文章

　　教時：兩課時

　　第一課時

　　一：歡迎新同學

　　1、談話：我們已經(jīng)在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？

　　2、那，現(xiàn)在，讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來觀賞”

　　3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？

　　4、各自發(fā)表看法。

　　5、誰來試一試。

　　二：爭做問不倒

　　1、作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒

　　2、那，我們可以有哪些做法呢？

　　3、想方法，看書上的方法

　　4、老師現(xiàn)來考考你：

　　出示小卡片：學校開創(chuàng)人是 。

　　我們學校今年 歲，興辦于 年。

　　我們學校有 個班， 老師， 同學數(shù)。

　　我們學校位于 。

　　5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。

　　6、交流

　　三：夸夸我們的學校

　　1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指褒揚大家。

　　2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？

　　3、同學自由說

　　4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。

　　5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美學校，我們來欣賞一下。

　　6、有感情朗讀小詩

　　四：情感升華

　　說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自身的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧

　　1、同學準備

　　2、展示交流

　　五：總結

　　學校就是我們的家，我們在學校里快樂的生長，更要了解我們的學校，為它爭光。