教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握2個(gè)要求會(huì)寫的字

　　2、理解重點(diǎn)文言詞語的意思，了解本首詩的意思，想象詩句描繪的情景

　　3、體會(huì)作者堅(jiān)定不移的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之心

　　4、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩

教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)作者強(qiáng)烈的思想感情，并做到有感情地朗讀、背誦

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們知道的愛國的英雄有哪些嗎？(生發(fā)言:岳飛、王二小等)

　　師：本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的《十一月四日風(fēng)雨大作》便是宋代愛國詩人陸游的名作（板書課題）寫這首詩時(shí)，他已年近70。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們以前是用什么方法學(xué)習(xí)古詩的？

　　（知詩人 明詩意 悟詩情 誦古詩）

　　師：本節(jié)課我們繼續(xù)運(yùn)用這種方法學(xué)習(xí)古詩。

　　知詩人

　　生介紹作者及寫作背景

　　師小結(jié)：陸游滿懷愛國之心，率領(lǐng)將士們?cè)谏硤鲴Y騁，卻處處受到當(dāng)權(quán)派的排擠，最終被罷官歸隱。壯志難酬之際，親眼目睹南宋王朝面臨強(qiáng)敵入侵，國土淪喪，政權(quán)搖搖欲墜的處境，將滿腔愛國熱忱和悲憤之情化為豪壯詩句——（課件出示古詩，師范讀，生試讀）

　　明詩意、悟詩情

　　師：這短短的28個(gè)字濃縮了作者強(qiáng)烈的思想感情，讀到之人無不為之動(dòng)容。你能借助字典以及自己的理解，試講這首詩的意思嗎？

　　（生試講，重點(diǎn)理解僵臥孤村 不自哀 尚思 鐵馬冰河 夢 并從中體會(huì)詩人的思想感情）

　　師：（課件再讀）聆聽詩句，你仿佛看到了什么？聽到了什么？感受到詩人怎樣的思想感情？

　　情感升華

　　師：吟動(dòng)人詩篇，品詩中深情。這首詩給了我們極大的震撼。此時(shí)此刻，你想說些什么？

　　小結(jié)

　　師：同學(xué)們，如今我們的祖國經(jīng)濟(jì)騰飛，國力強(qiáng)盛，人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。在這樣和平安定的年代里，我們跟蓋自己的祖國。從現(xiàn)在起，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，為振興中華打好堅(jiān)定的文化基礎(chǔ)。愿同學(xué)們?cè)缛粘刹拧?/p>

　　《十一月四日風(fēng)雨大作》教學(xué)反思

　　詩人陸游所處的南宋距今8百多年，那么如何引領(lǐng)學(xué)生身臨其境的體會(huì)詩人的思想感情呢？在本課的教學(xué)中，我著重做到了以下幾點(diǎn)：