一教學(xué)目標(biāo)

知能目標(biāo)：

　　1認(rèn)識(shí)“浮、雹”等11個(gè)生字。會(huì)寫“沖、曬”等8個(gè)詞語(yǔ)。

　　2能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3了解雨、云、冰雹、雪等自然現(xiàn)象和水的關(guān)系。

過程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀識(shí)字、讀懂基本的意思，質(zhì)疑問難，提出不懂的問題，合作、探究，借助多媒體課件學(xué)懂課文，同時(shí)產(chǎn)生對(duì)大自然，對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣和積極的探索欲望。

情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的愿望。

　　二教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字寫字、培養(yǎng)閱讀能力，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。

　　三教學(xué)思路：

　　四課前準(zhǔn)備：課件、帶圖案的卡片。

　　五課時(shí)安排：2課時(shí)

　　六授課時(shí)間：

　　第一課時(shí)

　　一課前，情趣導(dǎo)入，布置預(yù)習(xí)：

　　師：大家都喜歡猜謎語(yǔ)吧？今天老師想大家介紹一個(gè)謎語(yǔ)娃娃，這個(gè)謎語(yǔ)可長(zhǎng)了，它說，你們一定猜不出它是誰(shuí)！（激將。）板書“我是什么”。大家好好預(yù)習(xí)課文，讀一讀，還可以交流交流。不認(rèn)識(shí)的生字想辦法認(rèn)一認(rèn)，上課的時(shí)候，告訴大家你是怎么猜出謎底的，記住生字的，好嗎？

　　二檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，了結(jié)課文大意。

　　1（導(dǎo)入）師：直接出示課題，問：昨天謎語(yǔ)娃娃給大家出的這個(gè)問題有答案了嗎？說說自己的根據(jù)。（反饋的課文的理解）能猜出來，（或者能有這么些想法，你們一定認(rèn)真讀課文了，對(duì)嗎？課文那么長(zhǎng)，還有很多生字詞語(yǔ)，你都會(huì)認(rèn)了嗎？讓老師見識(shí)見識(shí)。

　　2檢查詞語(yǔ)、生字。

　　A多媒體出示詞語(yǔ)，讀一讀；分小組比賽讀，讀對(duì)了，變成笑臉。比一比哪個(gè)小隊(duì)(包袱、剪子、錘頭)笑臉多。

　　“飄浮 雹子 暴躁 灌溉 機(jī)器 淹沒 莊稼 毀滅 災(zāi)害”

　　雹：跟“雨”有關(guān)系。還有哪些字跟雨有關(guān)系?如“雪、雷”。

　　C猜謎語(yǔ)。一只小黑狗，長(zhǎng)著四個(gè)口。（器）

　　水大好發(fā)電（淹）

　　禾苗的家（稼）家里玩火，闖了大禍。（災(zāi)）

　　一只腳踢三個(gè)球，一腳踢到樹上頭。（躁）