教學(xué)要求
1.正確,流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3.會(huì)用“芳香撲鼻、附近”造句。
4.理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生薩少一家人學(xué)習(xí),自學(xué)保護(hù)弱小者。
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、揭示課題,導(dǎo)人新課
1.板書(shū)課題。
2.“我”指的是誰(shuí)? 他為什么說(shuō)自己不是最弱小的?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、初讀課文
1.自讀課文,學(xué)習(xí)生字問(wèn)。
(1)輕聲讀課文,畫(huà)出生字同,讀準(zhǔn)字音。
(2)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2.檢查自學(xué)情況。(弱小、悶熱、薔薇、聊天、滂沱大雨、低垂、嬌嫩、纖弱)
聚精會(huì)神:形容注意力非常集中。
大雨如注:注,灌人。形容雨下得很大
嬌嫩纖弱:柔弱纖細(xì),
(3)指名分自然段試讀課文師生共同評(píng)議,
3,默讀課文,理清脈絡(luò)。
課文可分兩部分,邊讀邊想:課文可分為哪兩部分?每部分講的是什么?
第一段(第1自然段):寫薩沙一家在假日里到森林游玩明薩沙是最弱小的。
第二段(第2~8自然段):寫最小的薩沙在家人的影響下會(huì)了保護(hù)弱小者,表明薩沙不承認(rèn)自己足最弱小的。
第二課時(shí)
一、細(xì)讀課文
(1)自讀第1自然段,想想這一自然段告訴了我們什么。
①討淪。
時(shí)間:假日 天氣:悶熱
地點(diǎn):森林 人物:一家人
②小結(jié)。
二、細(xì)讀第2—8自然段。
(1)默讀第2自然段,用“——”畫(huà)出描寫森林美好的句子用“一”畫(huà)出薩沙一家人相讓雨衣的句子。
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