教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步理解并掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計(jì)算，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握水平。

　　2、理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少的解題方法，會(huì)這個(gè)解題方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

　　3、能從具體情景中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解并掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少的問(wèn)題的解題方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、 口算

　　60+30=

　　10+50=

　　80-40=

　　30+20=

　　70-50=

　　90-60=

　　50-30=

　　50+20

　　2、 提問(wèn)

　　教師：60+30，70-50怎樣算？選其中的一個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的。

　　二、教學(xué)新課

　　1、引入新課

　　2、教學(xué)例3

　　教師：老師有40個(gè)黃色乒乓球（出示4盒黃色乒乓球），還有30個(gè)紅色乒乓球 （出示3盒紅色乒乓球）。

　　注意教師在出示40個(gè)黃色乒乓球和30個(gè)紅色乒乓球時(shí)每盒要一一對(duì)應(yīng)。

　　教師：看看黑板上的圖，你能提出什么問(wèn)題？

　　學(xué)生如果提：一共有多少個(gè)？教師隨學(xué)生的回答板書(shū)，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生如果提：黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個(gè)？紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個(gè)？教師就應(yīng)該抓住問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生這樣去分析。 教師：不管是求黃色乒乓球比紅色乒乓球多多少個(gè)還是求紅色乒乓球比黃色乒乓球少多少個(gè)都是求兩種顏色的乒乓球相差多少個(gè)。所以這兩個(gè)問(wèn)題雖然提法不一樣，實(shí)質(zhì)是一樣的，下面我們研究怎樣比較兩種顏色的乒乓球相差多少個(gè)？

　　請(qǐng)同學(xué)們看教科書(shū)第36頁(yè)的乒乓球比較圖，現(xiàn)在兩種顏色的乒乓球誰(shuí)多誰(shuí)少呢？讓學(xué)生說(shuō)出黃乒乓球多，紅乒乓球少。

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出減法表示。

　　請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出一個(gè)算式來(lái)表示

　　要求學(xué)生寫(xiě)出40-30。

　　教師：會(huì)計(jì)算出結(jié)果嗎？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。 學(xué)生計(jì)算后，抽學(xué)生回答40-30的計(jì)算方法是想4-3=1，所以40-30=10。

　　教師：請(qǐng)你你剛才學(xué)的方法，填寫(xiě)好數(shù)學(xué)書(shū)36頁(yè)上的題。 學(xué)生看書(shū)，并填寫(xiě)好，集體訂正。

　　教師：翻到書(shū)37頁(yè)，看看課堂活動(dòng)第3題。

　　你能看圖提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生自由地提出問(wèn)題。

　　列式并把這道題解答出來(lái)。

　　學(xué)生解答，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。

　　學(xué)生匯報(bào)交流。

　　三、課堂小結(jié)

　　教師：今天我們學(xué)了什么知識(shí)？你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？

　　四、課堂練習(xí)

　　教科書(shū)第38頁(yè)練習(xí)七第4--10題。