教材分析:
本課以我的見聞為主線,按時間發(fā)展的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,字里行間飽含著對盲童的喜愛之情。明明雖然看不見美好的世界,可是她美麗可愛,聰明機(jī)靈,有一顆善良的心,懂得關(guān)愛別人,她就是一個番茄太陽,掛在了我心里,讓我感受到了溫暖。課文可以分為三部分,先交代我在菜市場上,看到盲童跟父母看攤位,父親常幫她通過撫摸來認(rèn)識各種蔬菜;接著講盲童的名字叫明明,是一個聰明富愛心的小女孩。最后講明明將去接受復(fù)明治療時說要把自己的腿獻(xiàn)給我,使我感到無比激動。課文對話較多,重點是通過朗讀體會文章的內(nèi)涵。感悟明明美好童心對我的感染,理解番茄太陽的含義。
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文最后四個四自然段。
2、學(xué)會本課6個生字,兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、借助課文具體的語言材料,體會番茄太陽給我留下的深刻印象,感悟明明美好童心對我的感染,有感情地讀好課文中的人物語言。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)時間:2課時
第1課時
教學(xué)目標(biāo):初讀課文,學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、出示番茄:這是什么?(西紅柿、板書:番茄)
2、這些名稱說明了番茄的基本特點,來自西方(番是外國的意思),茄科植物,形狀像柿子,果實紅色。
3、它與太陽(板書:太陽)有什么相似點嗎?(又紅又圓)
4、齊讀課題,說說自己讀題后的疑問?
本文來源:http://www.nvnqwx.com/jiaoan/615494.htm